人生という名の酷道で遭難中

古くからある芸能・技能や体術の手ほどきでは，殆どが最初に「型」から覚えさせられ，「理」は後から教えられる．
例えばプログラムという作業は，一見論理構造の地道な積み重ねのようで，実のところ覚えている「型」の組合せアレンジに思える．「経験の応用」は脳の働きとして「論理的思考」よりも得意としている働きだったと思う．
今日日の情報学科等の課程とかで，果たして「型」の習得に時間を掛けているのだろうか．ひととおりの制御構文や予約語の解説をしたら，いきなり例題に入ったりはしていないだろうか（それでも出来る人は出来てしまうんだけど…）．プログラムという新しい分野に於いても，古典的な教導と同じく「型」の習得を重視するべきなんじゃないかと思う．
現実には学校教育という制度上，効率的に規定の学習時間内で規定の学習効果を上げなければならない．短期的に見れば「型」の習得に時間を割くことは非効率に見えてしまう．しかし「型」の習得を疎かにした結果が，使えないプログラマの量産であったり，使えない英語教育という結果を招いているように思える．
Webでたまたま見かけたソースコード見ながら「なんでこんな妙ちくりんなコード書くんだろう」とか思いながら…．

いてきた．初更新なんで，初回運転者講習ってのを受けさせられるんだが，周りを見ると皆若い若い．おっさんうち1人．(‘A
初回つーことで2時間も講習受けさせられるんだが，最初に「体調の悪い人は申し出てください．また，体調悪そうに見える方はこちらの方から声を掛けることがありますので」とのお達し．
それって，居眠りへの口実なんじゃないの？と思ったら，案の定，居眠り見つけて「体調悪いんだったら退出して後日受けて貰っても構いませんよ？」と詰め寄るw．相手も高校生か大学生くらいの子だったから，いかにも学校な風景でちょっと懐かしかったりでニヤニヤ見てたり．
盆の最終日だったせいか，日曜日でも人まばらだった．

最初はニコ動でVocaloidの曲を聴いていたはずだったんよ．その曲が『初音ミクオリジナル「かぶとがにLOVE」』という曲．すると，カブトガニの生態が気になって調べだす．
ついでにカブトエビも気になったので，やっぱり生態とか調べだす．
カブトエビ繋がりで，種の近いホウネンエビとかシーモンキーとかミジンコとか調べ出す．
すると，淡水性プランクトンのページに行き着く．ワムシとかゾウリムシとか色々．するとイトミミズが出てくる．むか〜し，田んぼとかでよく見かけたけど，すっかりその存在すら思い出すことがなかったイトミミズに妙に懐かしさを覚えて，イトミミズを調べ出す．
すると環形動物繋がりでヒルに行き当たる．そう言えば名前だけ知ってる「コウガイビル」が「公害ビル」とか「郊外ビル」とかに読めて凄く気になったので，調べてみる．このあたりからグロ画像満載．（ぉ
コウガイビルの主食はミミズとかナメクジを食べるらしい．特にナメクジを食べる点で益虫扱いされてるらしい．ということでナメクジを調べてみる．
ナメクジ繋がりでカタツムリが出てくる．というかミミズあたりから寄生虫関係ページてんこ盛り．
その集大成？として，カタツムリの寄生虫のレウコクロリディウムの存在に行き着く．たいがい画像＆動画付き．見てちょっと後悔．正直すまんかった（ぉ．
p.s.インターネット連想恐るべし．